Организация учителем системы мер по созданию психологического комфорта младших школьников на уроке

Раздел: Статьи и научные труды

Рассмотрена реализация проблемно-исследовательского метода в системе урочной формы организации образовательного процесса в рамках темы МДК «Процессы открытых горных работ», тема урока: Бульдозерно-гидравлический способ разработки. Возможность использования студентами готового программного продукта AUTOCAD при: оценивании горно-геологические условия разработки месторождений полезных ископаемых; выборе комплекса горно-транспортного оборудования; определении факторов, влияющие на производительность горнотранспортного комплекса. Во время проведения урока повторяется суть наиболее существенных теоретических выводов, которые изучались по курсу:  Устанавливаются различные связи между изучаемыми явлениями;  Классифицируются изученные явления и события по разным признакам.  Оцениваются изученные явления на основе определенных критериев: -используются методы и приемы обучения, способствующие формированию у студентов интеллектуальных умений, установлению внутридисциплинарных связей; - выполняются задания, требующие синтеза знаний под новым углом зрения, применения знаний и умений в новых учебных ситуациях с готовым программным продуктом AUTOCAD , отдается предпочтение задачам творческого характера.

Раздел: Статьи и научные труды

Раздел: Статьи и научные труды

Статья посвящена проблеме личностной адаптации первоклассников к условиям обучения в общеобразовательной школе. Это сложный период в жизни каждого ребенка, когда дошкольное детство сменяется новым ритмом школьной жизни. Далеко не каждый ребенок обладает настолько устойчивой психикой, чтобы самостоятельно справляться со стрессом от столь резких перемен в жизни, связанных не только с изменением образа жизни, но и возросшей интеллектуальной нагрузкой, а также взаимоотношениями внутри школьного коллектива. Именно поэтому необходимо всестороннее исследование проблемы личной адаптации первоклассников к началу учебной деятельности, а также развитие психолого-педагогических методов облегчения данного процесса для школьников.