Эссе "Педагогика будущего"

Раздел: Статьи и научные труды

«Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук, он будет - соглашаюсь с этим - не судьей, не солдатом, не священником: он будет прежде всего человеком: всем, чем должен быть человек, он сумеет быть, в случае необходимости, так лее хорош, как и всякий другой, и, как бы судьба не перемещала его с места на место, он всегда будет на своем месте» Ж. Ж. Руссо

Раздел: Статьи и научные труды

Необходимость активного внедрения и использования ИКТ в школе – тенденция современного общества, ориентированная на повышение качества обучения, формирование ИКТ-компетентности и информационной грамотности всех субъектов образовательного процесса и воспитание умения адаптироваться в быстро меняющемся информационном мире. Существует множество программ, электронных учебников, сайтов, публикаций, написанных и разработанных для учителей и учителями. Огромное количество всевозможных курсов по ИТ предлагают свои услуги педагогам. В школу поставляется новое оборудование: компьютеры, проекторы, интерактивные доски, цифровые лаборатории и пр. К сожалению, приходится признать, что достаточно большое количество учителей не хотят работать на этом оборудовании. Однако внедрение ИКТ в педагогическую деятельность является неизбежным в наше время, и стало важной составляющей профессионализма учителя. В данной работе рассматривается вопрос формирования и повышения ИКТ-компетентности учителей современной школы. Обобщен опыт работы с педагогами ГОУ СОШ № 294 Санкт-Петербурга в данном направлении. Презентация была подготовлена для семинара, проводимого в школе в рамках работы по повышении ИКТ-компетентности учителя.

Раздел: Статьи и научные труды

Залогом успешной работы в воспитании нравственных качеств является многообразие применяемых форм и методов. Наиболее эффективными, в данной ситуации, выступают групповые методы. Различные формы взаимодействия в группе могут одновременно являться активными методами обучения социальным навыкам учащихся, созданию благоприятного психологического климата в классном коллективе. Учителя и классные руководители гимназии внедряют в своей работе основы мульти и кинотетарапии. В настоящее время эта технология широко применяется в работе с детьми.