Презентационная площадка «Участие в международной Школе учителей физики в ЦЕРН: современные перспективы развития учителя».

23 января 2016
Материал об участии в Международной Школе ЦЕРН в г.Женеве и дальнейших возможностях и способах самореализации учителей физики с современном образовательном пространстве.
prezentatsionnaya-ploschadka-uchastie-v-mezhdunarodnoj-shkole-uchitelej-fiziki-v-tsern-sovremennyie-perspektivyi-razvitiya-uchitelya.docx
prezentatsiya-uchastie-v-mezhdunarodnoj-shkole-uchitelej-fiziki-v-tsern-sovremennyie-perspektivyi-razvitiya-uchitelya.pptx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цели и задачи групповой работы. Роль и место групповой работы в учебной деятельности. Первые шаги в обучении работе в группе. Образование групп. Ролевые функции членов группы. Обсуждение результатов групповой работы. Контроль учителя за групповой работой. Общие правила организации групповой работы.

Приоритетной задачей современной начальной школы считаю задачу формирования активной позиции учащихся в учебном процессе. Для того, чтобы включить детей в активную работу на уроке, я использую разнообразные приёмы педагогической деятельности, соответствующие возрастным и функциональным возможностям школьников.

В статье представлен опыт использования психогимнастических упражнений и игр на уроках физической культуры, помогающие решать не только проблемы мотивации у учащихся, их концентрации внимания, сотрудничества, но и здоровьесбережения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее