РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Раздел: Статьи и научные труды

в реферате рассматриваются психолого–педагогические особенности детей подросткового возраста 11-15 лет; дается описание структуры личности, типично подростковых девиаций, даются практические рекомендации по профилактике девиантного поведения.

Раздел: Статьи и научные труды

Согласно ФГОС второго поколения, основным подходом в современном образовании является деятельностный подход. Всесторонне реализовать данный подход позволяет проектная деятельность. Через проектную деятельность формируются абсолютно все универсальные учебные действия, прописанные в стандарте. Проектная деятельность направлена на сотрудничество педагога и учащегося, развитие творческих способностей как у одного, так и у другого. Как оценивать результативность работы над проектом на всех этапах работы над ним? Критерии, к которым можно обратиться. По каким критериям оценивать проектную деятельность каждого учащегося? Какая система оценки является наиболее оптимальной, наименее затратной по времени, легко доступной для объяснения, и по ней легко работать обучающимся? Как с помощью проектной деятельности можно достичь основных целей образовательного процесса.

Раздел: Статьи и научные труды

ИКТ позволяет решить массу проблем: нехватки дидактического материала, повышение эффективности обучения, осуществление сотрудничества участников учебного процесса.