Коммуникативные установки обучающихся старших классов (Обобщение педагогического опыта)

21 ноября 2015
Вопрос о коммуникативной компетентности, умении общаться с любым человеком является актуальным для обучающихся старших классов. Будущий выбор профессии требует от обучающихся не только речевой гибкости, но и эмоциональной выдержки, толерантности, адекватного реагирования на самые разные ситуации общения. Изучение проблемы конфликтности и толерантности позволило выявить, что во многом поведение в общении зависит от установок – присущей человеку готовности действовать или поступать определенным образом.
kommunikativnyie-ustanovki-obuchayuschihsya-starshih-klassov_1.doc
kommunikativnyie-ustanovki-obuchayuschihsya-starshih-klassov_1.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Свою задачу как учителя я вижу в том, чтобы помочь учащимся в приобретении знаний о развитии русской литературы, выработать у них умения и навыки, позволяющие высказывать свою точку зрения на те проблемы, которые поднимают авторы произведения, ценить и чувствовать красоту, без чего невозможен путь личности к духовному совершенству. Основополагающими принципами моей педагогической системы являются: • гуманизация образования; • личностный подход в обучении; • педагогика сотрудничества; • развитие познавательных и творческих способностей;

Успех использования проблемного метода во многом зависит от заинтересованной позиции педагога и высокой внутренней мотивации учащихся.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее