Стимулирование и мотивация учебно – познавательной деятельности на уроках русского языка

Учебная мотивация – важнейший фактор, стимулирующий ученика к учебной деятельности. Учебная мотивация определяется как «направленность учащегося к различным сторонам учебной деятельности». (А. К. Маркова)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Традиционные методы обучения ориентированы на средний уровень готовности ученика, не отвечающий современным условиям жизни. Появилась необходимость внедрения в свою педагогическую практику инновационных технологий, как:(Перечень педагогических технологий, применяемых мною):
Задачи конференции: • расширить знания учащихся по вопросам истории развития учения о строении атома; • обобщить и систематизировать знания о радиоактивных распадах; • позна¬комить с альтернативными источниками энергии; • рассмотреть теорию ядерных взрывов и их последствия; • познакомить с деятельностью советских ученых по данному вопросу; • создать условия, необходимые для развития информационных и коммуникативных умений школьников; • обучать умению вести научные дискуссии, оперировать фактами, обобщать и делать прогнозы на основе этих фактов, обоснованно отстаивать свою точку зрения.
Данная методическая разработка позволяет учителю планомерно выстроить работу, которая направлена на запоминание праздничных дат. Работа с текстом учебника, составление таблицы «Даты государственных праздников», мгновенный диктант, работа в тетради на печатной основе помогут лучшему запоминанию информации. В разработке приведены примерные задания, с помощью которых осуществляется контроль.
Комментарии
Автор материала №11199514 марта 2020 20:46

Статья ни о чём, пустышка. Эти проблемы не понаслышке знают все, кто работают в школе. Хотелось бы конкретизации и реальных решений.

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее