"Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся"

Раздел: Статьи и научные труды

Технология академика В.М.Монахова привлекла мое внимание тем, что, во-первых, технологические карты обеспечивают комфортность ученика и учителя, ученик знает заранее, что его ждет на предстоящем уроке, знает образец ожидаемой самостоятельной работы, заранее может оценить свой уровень и обратиться к графе «коррекция». Во-вторых, удобно систематизировать и обобщить пройденную тему, а в конце учебного года организовать итоговое повторение. В-третьих, ученику, который пришел после болезни, легче сориентироваться в упущенном материале и стать участником группы коррекции. Кроме того, учитель реально становиться соавтором учебного процесса и «видит» проект будущего процесса в целом. А для ученика выстраивается четкая и рациональная система требования к их знаниям и умениям. Таким образом, с помощью данной технологии учителю легче помочь ученику освоить учебный материал, вывести ученика на требования по государственным образовательным стандартам.

Раздел: Статьи и научные труды

Данная методическая разработка содержит теоретические основы учебно-познавательной деятельности. В работе раскрыты: 1. понятие деятельности и её виды; 2. понятие учебной деятельности и её структура; 3. понятие учебно-познавательной деятельности, её виды, уровни овладения, принципы организации и пути активизации данной деятельности. В разработке также приведены примеры применения в образовательном процессе средств активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников.

Раздел: Статьи и научные труды

Обучение технике выполнения технических приемов с мячом в волейболе. Формирование умения выполнения нормативов физической подготовки по волейболу.