Моя цель – добиться, чтобы каждый учащийся, вырабатывал свое мнение, принимал независимое решение, что способствовало бы развитию системного мышления, а не просто накоплению суммы знаний, логичности, умению четко и ясно формулировать свои мысли. Изучив существующие технологии, я пришла к выводу, что оптимальной может быть технология развития критического мышления учащихся.
Тезисы к статье « ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ ПРИ РАННЕМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ» В статье идет речь о ведущей роли игры при раннем обучении детей иностранному языку. Она служит своеобразным общим языком для всех детей. В своей работе я пыталась ответить на вопросы: Почему в игре маленькие дети за короткое время легко и прочно запоминают сотни слов? Почему игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте? Как игра взаимосвязана с другими видами деятельности при раннем обучении детей иностранному языку? Какие виды игр и как используются при раннем обучении детей иностранному языку? и др.