Актуальность данной проблемы проявляется в том, что в процессе обучения иностранному языку необходимо учитывать индивидуальные способности каждого учащегося.
Цель исследования: основываясь на теоретическом материале, рассмотреть сущность дифференцированного подхода в обучении иностранному языку, рассмотреть его на примере заданий, составленных мною в рамках собственных знаний и наблюдений за время прохождения методической практики.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Холистического обучение – это попытка гармонизировать развитие ребенка на основе учета функциональной ассиметрии полушарий мозга путем объединения различных способов обучения.