Критическое мышление по Л.Н.Гумилеву, или новое – хорошо забытое старое.

15 сентября 2014
Любое исследование, проект имеют свой алгоритм действий. Подобный материал можно использовать в старших классах, где рассматривается более глубоко суть исторического процесса, в проектной деятельности даже в среднем звене.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данная методическая разработка позволяет учителю планомерно выстроить работу, которая направлена на запоминание праздничных дат. Работа с текстом учебника, составление таблицы «Даты государственных праздников», мгновенный диктант, работа в тетради на печатной основе помогут лучшему запоминанию информации. В разработке приведены примерные задания, с помощью которых осуществляется контроль.

Одним из элементов содержания обучения истории является обучение опыту творческой деятельности. Под творчеством часто понимается процесс создания нового продукта. История – это предмет, который раскрывает содержание творчества в различных сферах общественной жизни. Изучая историю, ученик знакомится с различными формами творчества людей. Историческое развитие – это всегда выбор альтернативы, варианта развития. Это обеспечивает возможность решения альтернативных исторических задач. В основе исторического образования лежат факты, которые подвергаются исследованию. Эта особенность позволяет решать исследовательские задачи. Большой вклад в развитие творческих способностей вносит локальная истории и история повседневности, которые могут стать объектами ученических исследований.

В данной статье дается обзор основных трудностей, с которыми может столкнуться ребёнок при переходе в новую социальную среду, а также даются рекомендации родителям и учителям для более эффективного сотрудничества с ребёнком в данной ситуации.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее