Актуальность проблемы овладения обучающимися методов самостоятельной познавательной деятельности обусловлена тем, что в период обучения закладываются основы профессионализма, формируются умения самостоятельной профессиональной деятельности. Среди таких активных методов обучения особое место занимает метод проектов. Метод проектов и обучение в сотрудничестве находят все большее распространение в системе профессионального образования.Студенты Киселёвского горного техникума с 2007г. регулярно участвуют в конкурсе «Сто социальных проектов». Многие из них были удостоены губернаторских грантов. За это время добились значительных результатов
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Возможности реализации в процессе обучения различных способов и средств активизации познавательной деятельности значительно расширяются при использовании информационно-коммуникационных технологий. В частности, поскольку наглядно-образные компоненты мышления играют исключительно важную роль и существенно влияют на активность учебной деятельности, то компьютерная графика и программа PowerPoint позволяет учащимся эффективно усваивать материал посредством наблюдения и манипулирования различными объектами на экране, путем активного диалога ученика с компьютером, под воздействием разнообразия и красочности информации (текст, звук, видео, цвет), а также путем ориентации учения на успех. Из всех инструментов познания мультимедиа наилучшим образом позволяет представлять знания различными способами, включая все модальности восприятия.
В статье представлены рассуждения на тему преподавания предмета "Окружающий мир" на примере УМК "Начальная школа XXI века".
Ключевыми словами данной статьи являются развитие причинно-следственных связей у учащихся младшей школы, проблемное обучение в начальной школе.