Использование нетрадиционных средств обучения на уроках

Само слово "одарённый" вызывает довольно противоречивое отношение. Воображение подсказывает образ интересного, яркого, талантливого человека и в противовес - обычного, бездарного, со стандартным развитием и стандартной жизнью. Когда речь заходит о детях, то просто не хочется вешать на них ярлык "одарённости" или "не одарённости ". Все дети талантливы.

В презентации рассматриваются некоторые подходы к определению счастья, приводятся взгляды различных психологических школ. Для сравнения широты поднимаемого вопроса приводится ряд притч о счастье. Будет интересна педагогам с целью оценки своих внутренних ресурсов, самооценки своего жизненного пути.