Сообщение на педсовете-конференции «Интеграция основного и дополнительного образования как условие формирования целостного образовательного пространства»
Статья поможет учителям (особенно молодым коллегам)быстро ориентироваться в разграничении речевых и грамматических ошибок, а также учитывать при проверке части С (ГИА и ЕГЭ) однотипные и негрубые ошибки.
Это самостоятельная работа слушателя курсов по истории, на примере собственного опыта. Данная работа показала, что школьный музей способствует формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служит целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.
Условия, влияющие на создание модели КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОГО КВАЛИФИЦИРОВАННОГО РАБОЧЕГО В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС НПО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ