Мастер-класс "Применение активных методов обучения на уроках в начальной школе"

Раздел: Иные материалы

Сценарий семейного музыкально-спортивного праздника для детей подготовительной к школе группе. Цель: Дать представление о культуре здоровья, развивать крупную и мелкую мускулатуру, физические качества (ловкость, быстроту реакции, выносливость); через песни, игры, танцы, пословицы знакомить детей с природой Верхневолжья. Пробуждать интерес и бережное отношение к природе нашего края, создавать условия для позитивного взаимодействия в среде сверстников, оптимизация детско-родительских отношений. Предварительная работа. Чтение книг про осень; разучивание стихов, песен, танцев осенней тематики.

Раздел: Иные материалы

Перемены, происходящие в современном обществе, требуют изменения образовательного пространства, иного определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. Действующие ранее стандарты акцентировали внимание на предметном содержании образования. В основу обучения был положен объем знаний, умений, навыков (ЗУНы), который должен освоить выпускник школы. Ученые и учителя: математики, физики, биологи определяли, что нужно знать современному человеку по тому или иному предмету. Однако на данном этапе развития современного общества становится очевидным, что требования к уровню подготовки выпускника по конкретным предметам не означают его успешной социализации после окончания образовательного учреждения, умению выстраивать отношения с другими людьми, работать в группе и коллективе, быть гражданином и патриотом своей Родины. Сегодня, когда информация обновляется с чудовищной быстротой, когда объем человеческих знаний удваивается каждые 3-4 года, современному выпускнику школы важно не только усвоить определенный объем знаний, но и освоить универсальные учебные действия (УУД), которые дают учащемуся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетенций, включая умение учиться.

Раздел: Иные материалы

презентация содержит информацию о возможных вариантах диагностического инструментария для выявления метапредметной компетентности выпускников. В презентации проанализированы актуальность проблемы, нормативнно-правовая база выявления метапредметной компетентности, уточнены понятия базового тезауруса, проанализирован некоторый опыт апробации диагностического инструментария для выявления метапредметной компетентности выпускников, индикаторы результативности формирования метапредметной компетентности выпускников.