Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика

Учитывая, что музей обладает большим потенциалом нравственно-эмоционального воздействия, большими возможностями создания образовательно-воспитательной среды учащихся, если работа по его использованию непрерывна, системна, определенна, целенаправленна, в школе №28 разработали циклы музейных дел для разных возрастных групп на базе музеев в рамках «Программы по нравственно-патриотическому воспитанию учащихся на базе музейного комплекса», которая является составной частью воспитательной системы школы и имеет следующие направления: • образовательно-познавательная деятельность (урочная и внеурочная); • общественно-полезная деятельность (участие школьников в сохранении памятников материальной и духовной культуры через поисковые и собирательские акции); • учебно-исследовательская деятельность по тематике школьных музеев; • индивидуальная работа с учащимися (подготовка на базе школьных музеев и участие в городских и областных краеведческих мероприятиях: олимпиадах, марафонах, конференциях; подготовка и участие школьников в музейных мероприятиях); • фондовая работа; • методическая работа.

Я считаю одной из важных форм работы современного учителя создание и использование личного интернет-сайта. Использование личного интернет-сайта позволит учителю лучше организовать учебно-воспитательную деятельность на уроке, повысит познавательную активность и знания учащихся. Создавая новый интернет ресурс, я преследовал следующую цель: повышение познавательной активности учащихся и, как следствие, повышение эффективности обучения. Основной целевой группой, являются мои ученики, также новый ресурс будет полезен учителям информатики и информационных технологий, педагогам, интересующимся новыми информационными технологиями. Для достижения заявленной цели я решала следующие задачи: 1. Создать новый ресурс максимально профессионально. 2. Представить материалы актуальные для учащихся. 3. Оформить информацию в виде, максимально удобном для восприятия. 4. Сделать всю публикуемую информацию личностно-окрашенной, авторской. Формулируя для себя последнюю задачу, я хотела, чтобы посетитель сайта, находя нужный для себя материал, видел за ним автора, выделяя данный ресурс из многих подобных. Считаю, что ученики должны видеть за интернет-страницами своего учителя. Ресурс был создан относительно недавно, домен http://poshlyu.ext.spb.ru был зарегистрирован в начале 31 января 2012 года, первые материалы на сайте были опубликованы в начале февраля.. С февраля 2012 года идет анализ посещения ресурса, идет активная работа по его продвижению в сети интернет.