«Организация обучения первоклассников в адаптационный период. Уровень подготовленности к обучению в школе». Косинова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МОУ Васькинской ООШ

В связи с оптимизацией школьных штатных расписаний в большинстве сельских школ были сокращены ставки заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. Поскольку руководителями школьных методических объединений учителей различных циклов являются наиболее опытные и квалифицированные специалисты, они активно привлекаются к организации внутришкольного контроля в помощь директору школы. В данной справке ВШК мною отражены основные направления классно-обобщающего контроля по организации обучения первоклассников в адаптационный период, уровню подготовленности детей к обучению в школе. Материал будет полезен руководителям ШМО учителей начальных классов.
Организация обучения первоклассников в адаптационный период Косинова Т.В. .doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Начало пути реализации ФГОС стало использование метода творческих проектов и его возможности в реализации компетентносного подхода к обучению.…Поиски ответов не только на вопросы: «Чему учить?», «Как учить?», «Зачем учить?», но и на вопрос «Как учить результативно?» - привели учёных и практиков к попытке «технологизировать» учебный процесс.
упражнения для формирования навыков беглого чтения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее