Развитие аудирования у младших школьников на уроках начального литературного образования

Раздел: Иные материалы

Смена базовой парадигмы образования со знаниевой на системно-деятельностную предопределяет перенос акцента в образовании с изучения основ наук на обеспечение развития универсальных учебных действий на материале основ наук. Важнейшим компонентом содержания образования, стоящим в одном ряду с систематическими знаниями, становятся универ-сальные, или метапредметные умения (и стоящие за ними компетенции). Основной задачей и критерием оценки выступает уже не освоение обязательного минимума содержания образования, а овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом. Все эти особенности ФГОС требуют внесения изменений во все компоненты учебного процесса: организацию и содержание совместной учебной деятельности учителя и школьников, отбор и организацию учебного материала, учебную среду. Соответственно изменяется и система оценивания.

Раздел: Иные материалы

Раздел: Иные материалы

Целью данной программы является: 1. Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства учителей. 2. Формирование пакета методов и технологий, нацеленных на формирование УУД. 3. Знакомство учителей с различными формами инновационной деятельности. 4. Развитие творческого потенциала педагогов, способности к рефлексивной оценке своих достижений. 5. Повышение эффективности школьного урока. 6. Согласование и коррекция рабочих программ. 7. Оказание помощи молодым специалистам (новым учителям) в разработке открытых уроков и мероприятий. 8. Обсуждение новых аспектов итоговой аттестации в 11классе. Занятия имеют разнообразную форму: -обучающие семинары; -индивидуальные консультации; -посещение уроков учителей начальных классов, работающих по ФГОС НОО; -посещение уроков опытных учителей, использующих ФКОС; -презентации; -круглые столы; -совместные разработки мероприятий; -совместные просмотры и обсуждения материалов вебинаров по актуальным темам.