Применение дистанционных технологий при подготовке к итоговой аттестации учащихся

В условиях индивидуально-ориентированного подхода в образовании при организации учебного процесса учитель должен строить свою педагогическую деятельность, ориентируясь на конкретного учащегося. Для этого можно использовать материалы дистанционного обучения
1 Герасимова Л.Н. Применение дистанционных технологий.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В методических рекомендациях представлены характеристики интерак-тивной доски и основы работы с интерактивной доской SmartBoard. Предоставлен-ный материал адресован педагогам и методистам дополнительного образования, а так же тем, кто хочет научиться (технически!) работать в среде программы SmartNotebook, сидя за компьютером; освоить практические приемы работы с про-граммой, находясь непосредственно у доски; научиться технически изобретательно и методически грамотно применять полученные умения и навыки при подготовке и проведении занятия или иного мероприятия.
Главной целью обучения иностранным языкам в школе является развитие коммуникативной компетенции, развитие личности ребенка, желающей и способной к участию в межкультурном общении на иностранном языке и в дальнейшем способной к самосовершенствованию. Но качество достижения цели зависит, прежде всего, от побуждения и потребностей индивида, его мотивации. Именно мотивация вызывает целенаправленную активность, определяет выбор средств и приемов, их упорядочение для достижения цели.

«ЖИЗНЬ ПРЕПОДОБНОМУЧЕНИЦЫ ЕЛИСАВЕТЫ И ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ,СВЯЗАННЫЕ С ЕЕ ИМЕНЕМ»

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее