Целью данной программы является:
1. Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства учителей.
2. Формирование пакета методов и технологий, нацеленных на формирование УУД.
3. Знакомство учителей с различными формами инновационной деятельности.
4. Развитие творческого потенциала педагогов, способности к рефлексивной оценке своих достижений.
5. Повышение эффективности школьного урока.
6. Согласование и коррекция рабочих программ.
7. Оказание помощи молодым специалистам (новым учителям) в разработке открытых уроков и мероприятий.
8. Обсуждение новых аспектов итоговой аттестации в 11классе.
Занятия имеют разнообразную форму:
-обучающие семинары;
-индивидуальные консультации;
-посещение уроков учителей начальных классов, работающих по ФГОС НОО;
-посещение уроков опытных учителей, использующих ФКОС;
-презентации;
-круглые столы;
-совместные разработки мероприятий;
-совместные просмотры и обсуждения материалов вебинаров по актуальным темам.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В работе " Формирование экологической компетентности через уроки и внеклассные мероприятия" представлена оригинальная модель воспитания учащихся природой - создание творческого пространства (образовательной среды) для самореализации внутреннего творческого потенциала школьника, удовлетворения его эстетических, познавательных и физических потребностей, снятия состояния психологической защиты и нервно-психического напряжения средствами общения и непосредственного контакта с природными объектами в условиях познавательно-игровой деятельности.
Перед педагогом-библиотекарем открылись новые перспективы и появились новые задачи, для решения которых нужны специальные знания и опыт.
Используя арсенал новых интернет-инструментов - сетевых коммуникаций и сервисов и опираясь на актуальный литературный материал, способный заинтересовать подростков, библиотечно-информационный центр имеет возможность одновременно сделать чтение увлекательным занятием и научить осмысленному, внимательному отношению к тексту за счёт его скрупулёзного исследования.