Реферат на тему: «Системно-деятельностный подход в преподавании математики в условиях введения ФГОС»

В реферате раскрывается основная идея системно-деятельностного подхода и задачи учителя при системно - деятельном подходе в обученииматематике. Принципы построения урока, типология уроков и критерии оценивания урока в рамках системно - деятельного подхода
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Тема: «Личностно-ориентированные образовательные технологии преподавания истории, обществознания и права. Интерактивные методы обучения»

В методических рекомендациях представлены характеристики интерак-тивной доски и основы работы с интерактивной доской SmartBoard. Предоставлен-ный материал адресован педагогам и методистам дополнительного образования, а так же тем, кто хочет научиться (технически!) работать в среде программы SmartNotebook, сидя за компьютером; освоить практические приемы работы с про-граммой, находясь непосредственно у доски; научиться технически изобретательно и методически грамотно применять полученные умения и навыки при подготовке и проведении занятия или иного мероприятия.
На уроках русского языка использую дифференцированное обучения, поэтому цель моей работы: Развитие творческих способностей у детей с разными умственными способностями. Задачи: Определить условия эффективности дифференцированного обучения младших школьников; Разработать разноуровневые дидактические задания. Использование в своей работе дифференцированного подхода позволяет развить и освободить творческие силы в ученике, активизировать их деятельность, воспитывать потребность узнавать все больше и больше о богатстве и многообразие форм русского языка.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее