Информационно-коммуникационные технологии открывают новые возможности в образовании. Данные технологии позволяют активизировать учебный процесс, сделать его более эффективным. Особенно важно использовать информационные технологии на уроках математики, так как математика и информатика связаны теснейшим образом и обучающимся необходимо продемонстрировать эту связь. Например, на занятиях можно использовать возможности пакета Microsoft Office. Электронные таблицы Microsoft Excel входят в полный пакет прикладных программ Microsoft Office, что позволяет преподавателю применять их на любом компьютере на уроках математики, а также обучающимся при выполнении домашних заданий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Готовый текст с презентацией для выступления на педагогическом совете.
Чтобы научить детей критически мыслить, педагог должен сам уметь это делать. Формируя успешную личность ребёнка, педагогу дополнительного образования не достаточно обладать рядом знаний, которые он будет передавать своему подопечному, необходимо еще и уметь анализировать свою профессиональную деятельность.
Реформирование российской системы образования обусловило необходимость формирования и развития интеллектуального и духовного потенциала молодого поколения. В соответствии с современными концепциями развития образования, которые предусматривают возможности углубления знаний учащихся в различных образовательных областях и формирования творческой активности школьников была разработана
программа «Развитие творческих способностей младших школьников», предусматривающая осуществление личностно-ориентированного подхода к развитию личности ребенка через индивидуализацию и дифференциацию учебно-воспитательного процесса в начальной школе.
Выявление мотивированных (хотя бы к одной из областей) детей должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с мотивированными к учебной деятельности детьми и способными учащимися к любому виду творчества, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важ¬нейших аспектов деятельности учителя начальных классов и классного руководителя.