Рефлексивный отчет совместной презентации, касающийся выполнения, заданий предназначенных для выполнения в период этапа «Практика в школе», «Опрос учащихся и реакция на их ответы»
Диалог в классе занимает центральное место в обучении, так как способствует интеллектуальному развитию учеников и их результативности в обучении (Мерсер и Литлтон). Диалог не только учитель - ученик, но и ученик - ученик, ученик - учитель - ученик причем одной из составляющей которой будет являться и опрос и реакция (ответ) на поставленный вопрос. Вопрос только в том, какие вопросы задавать, как правильно и доступно сформулировать…
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Реферат по теме: «Умственное развитие и успешность учебной деятельности».
Цель работы: изучить умственное развитие, обучаемость, обученность и аспекты управления неуспеваемостью.
Задачи работы:
• дать определение понятий «умственное развитие», «интеллект», рассмотреть показатели умственного развития;
• дать определение понятий «обучаемость», «обученность» рассмотреть показатели обучаемости; диагностики обучаемости;
• рассмотреть способы управления учением для неуспевающих школьников.
Содержание работы:
Характеристика умственного развития и интеллекта
Характеристика обучаемости и обученности
Неуспеваемость, управление учением