Данная презентация представляет собой общие сведения о технологии проектов. Включает материал из опыта работы над проектами: "Воздействие средств массовой информации на формирование общественного сознания человека" - проект, выполненный ученицей 10 класса; "Функции фразеологических единиц в драме А. Островского "Гроза"- проект, выполненный ученицей 9 класса. Работа может заинтересовать учителей, занимающихся проектной деятельностью.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Готовый текст с презентацией для выступления на педагогическом совете.
Чтобы научить детей критически мыслить, педагог должен сам уметь это делать. Формируя успешную личность ребёнка, педагогу дополнительного образования не достаточно обладать рядом знаний, которые он будет передавать своему подопечному, необходимо еще и уметь анализировать свою профессиональную деятельность.
Данный материал будет полезен учителям математики при разработке уроков. В настоящее время, когда приоритетным направлением обучения выбрано личностно–ориентированное обучение, перед нами стоит цель сделать его, с одной стороны, содержательным и практическим, а, с другой стороны, доступным и интересным. Решить данные задачи позволяет технология критического мышления.
В основу настоящей работы легли материалы спецкурса
«Теория полезности денег», читаемого автором для
студентов математического факультета Петрозаводского
госуниверситета. В работе рассмотрен ряд задач, в
которых «не работает» математическое ожидание, но
оценка случайной величины (жребия) по моральному
ожиданию приводит к результатам, адекватным поведению
реальных экономических субъектов. Особое внимание
уделено оптимальному по моральному ожиданию
портфелю ценных бумаг.