Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
План мастер класса на тему «Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя»
№ Наименование занятия Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя
1
Цель повышение мотивации участников форума к овладению методом проектов
Ожидаемые результаты применение участниками форума проектной деятельности в своей практике
Ключевые идеи Повышение мотивации к учебе через участие в проектной деятельности
Материалы и оборудование флипчарты, маркеры, стикеры,раздаточный материал,презентация
План мастер класса на тему «Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя»
№ Наименование занятия Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя
1
Цель повышение мотивации участников форума к овладению методом проектов
Ожидаемые результаты применение участниками форума проектной деятельности в своей практике
Ключевые идеи Повышение мотивации к учебе через участие в проектной деятельности
Материалы и оборудование флипчарты, маркеры, стикеры,раздаточный материал,презентация
Проектная деятельность – одна из наиболее популярных форм организации работы с учащимися. Она находит в последние годы все более широкое распространение в системе образования разных стран мира. Метод проектов – организация обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения практических заданий – проектов.
презентация содержит информацию о возможных вариантах диагностического инструментария для выявления метапредметной компетентности выпускников.
В презентации проанализированы актуальность проблемы, нормативнно-правовая база выявления метапредметной компетентности, уточнены понятия базового тезауруса, проанализирован некоторый опыт апробации диагностического инструментария для выявления метапредметной компетентности выпускников, индикаторы результативности формирования метапредметной компетентности выпускников.