Методы стимулирования учебной деятельности

Раздел: Иные материалы

Тема: Организация проектной деятельности на уроках химии План: Этап Содержание Время Примечание 1. Презентация педагогического опыта Краткое обоснование основных идей опыта 5 мин. Слайды 2. Определение основных приёмов работы Раскрытие особенностей методических приёмов 5 мин. Слайды 3. Имитационная игра Занятие со слушателями, на котором демонстрируются технологические этапы разработки учебного проекта с использованием конкретного инструмента. 10 мин. Слайды «Алгоритм создания учебного проекта» 4. Моделирование Организация самостоятельной деятельности слушателей по разработке собственного учебного проекта 10 мин. Памятки, шаблон визитной карточки проекта 5. Рефлексия Самоанализ 5 мин. Демонстрация результатов Перед началом конкурса и перерывами между его этапами среди учителей проводится анкетирование. Вопросы анкеты 1. Знакомы ли вы с программой Intel «Обучение для будущего»? А) Очень хорошо знаю эту программу и применяю технологию программы в своей педагогической деятельности. Б) Наслышан. В) Не знаком . 2. Применяете ли Вы метод проектов в учебной деятельности? А) Довольно часто. Б) Иногда. В) Не применяю. 3. Знакомы ли Вы с учебными проектами учителей и учащихся Вашей школы? А) Да. Б) Нет. В) Затрудняюсь ответить. 4. Хотели бы вы создать учебный проект со своими учениками? А) Да, если бы владел технологией проектной деятельности. Б) Нет, меня устраивают другие формы работы. В) Затрудняюсь ответить, но стоило бы попробовать. 1. Прежде чем раскрыть секрет своего педагогического мастерства, я предлагаю вам решить такой пример: • Загадайте число. • Прибавьте столько же. • Прибавьте 10. • Разделите на два. • Отнимите задуманное. В результате у всех должно получиться число 5. Нетрудно догадаться, что в основе задачи лежит некий алгоритм. Результат был известен только мне, но посредством направления ваших действий, мы все пришли к одному ответу. При чём вначале никто об этом даже не догадывался. Также происходит и в проектной деятельности учащихся. Используя алгоритм работы, и зная конечный результат, учитель «ведёт» детей по неизведанному ими пути к верному ответу. Весь путь от «старта» до «финиша» и есть проектная деятельность учащихся. Сегодня многие из вас приняли участие в анкетировании, и я хочу познакомить вас, уважаемые коллеги, с результатами (слайд с результатами анкеты). Таким образом, я пришла к выводу, что тема моего мастер-класса совсем не случайна. Среди инновационных педагогических технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение, особое место занимает проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В систему работы входят: организация проектной деятельности, направленной на получение результата (продукта), в ходе которой идет усвоение новых

Раздел: Иные материалы

Готовый текст с презентацией для выступления на педагогическом совете. Чтобы научить детей критически мыслить, педагог должен сам уметь это делать. Формируя успешную личность ребёнка, педагогу дополнительного образования не достаточно обладать рядом знаний, которые он будет передавать своему подопечному, необходимо еще и уметь анализировать свою профессиональную деятельность.

Раздел: Иные материалы

Мероприятие проведено в форме костюмированного бала с использованием медиаресурсов (компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр), инсценировок, выразительного чтения наизусть прозаических и поэтических текстов, исполнением танцев, просмотра видеофрагментов. В ходе мероприятия и при его подготовке учащиеся использовали литературные источники, ресурсы сети Интернет, чтобы получить необходимую информацию об историческом наследии России, отрабатывали навыки монологической речи и выразительного чтения, приобрели опыт самостоятельной работы с дополнительной литературой и навыки исследовательской работы. Костюмированный бал позволил ребятам почувствовать себя причастными к высокой культуре, окунуться в мир музыки и поэзии прошлого.