Кейс -технология проблемно-ситуативного обучения
Впервые кейс-метод был применён в учебном процессе на факультете права Гарвардского университета в 1920 году В настоящее время кейс-метод широко используется в обучении за рубежом
В России эту технологию обучения можно считать молодой
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Статья посвящена физиологическому обоснованию проблемы здоровья и здорового образа жизни учителя. Раскрыты различные аспекты физического и психического здоровья, обоснованы механизмы и подходы к формированию, сохранению и укреплению здоровья учителя.
В связи с тем, что профильные группы формируются из учеников, отличающихся разной подготовкой, порой обладающих достаточным уровнем знаний, навыков и умений, но не владеющих способами деятельности, необходимыми для решения познавательных задач, возникает необходимость формирования оптимального уровня предметных компетентностей на начальном этапе профильного обучения как основы индивидуальной образовательной траектории. Об этом и пойдёт речь в представленной работе
В связи с оптимизацией школьных штатных расписаний в большинстве сельских школ были сокращены ставки заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. Поскольку руководителями школьных методических объединений учителей различных циклов являются наиболее опытные и квалифицированные специалисты, они активно привлекаются к организации внутришкольного контроля в помощь директору школы. В данной справке ВШК мною отражены основные направления классно-обобщающего контроля по организации обучения первоклассников в адаптационный период, уровню подготовленности детей к обучению в школе. Материал будет полезен руководителям ШМО учителей начальных классов.