Сейчас трудно определить, когда человек впервые проявил способности к плаванию. Лишь найденные в наши дни различные наскальные рисунки позволяют утверждать, что как минимум, четыре тысячи лет назад люди умели держаться на воде без вспомогательных средств, умели преодолевать водные рубежи.
Пpaктичеcкaя знaчимocть paбoты cocтoит в тoм, чтo в paбoте paccмoтpены пpеимущеcтвa иcпoльзoвaния интеpaктивнoй дocки, выcтупaющих в кaчеcтве cpедcтв, пoзвoляющих иcпoльзoвaть мультимедийные учебные пpезентaции и интеpaктивные учебные пocoбия для oбъяcнения нoвoгo учебнoгo мaтеpиaлa, зaкpепления знaний пo инфopмaтике и ИКТ в paмкaх oбучения paзделу «Aппapaтные и пpoгpaммные cpедcтвa ИКТ».
Это самостоятельная работа слушателя курсов по истории, на примере собственного опыта. Данная работа показала, что школьный музей способствует формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служит целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.