В статье описаны 5 этапов совместной работы учителя-логопеда и музыкального руководителя по формированию просодической стороны речи у детей с дизартрией через театрализованную деятельность. В течении 3хлетнего опыта разработаны формы взаимодействия. Как итог работы, в конце каждого года состоялась постановка спектакля.
Гирш Ирина Семеновна, педагог-психолог Мох Наталья Вадимовна, учитель-логопед Номинация: Социальные науки (педагогика и психология) Тема работы: «Использование новых информационных технологий в развитии и коррекции эмоционально-волевой сферы у детей предшкольного возраста» (методические рекомендации) Коррекционно-развивающие занятия Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления «Санаторный» г. Абакан республика Хакасия Адрес электронной почты: girshirina@mail.ru