Организация и проведение работыпо развитию воображения посредством сюжетно-ролевых игр (из опыта работы)

Раздел: Иное

Конспект занятия по нравственному воспитанию в подготовительной группе Цель: социализация детей в условиях детского коллектива. Задачи: Обучающие: • Научить детей устанавливать хорошие доброжелательные отношения. • Научить детей проявлять доброту, отзывчивость. • Формировать диалогическую речь, активизировать словарь. Развивающие: • Развивать словесные формы вежливости. • Способствовать развитию детского творчества через совместную деятельность взрослых и детей. • Систематизировать знания, стимулирующие развитие познавательных и творческих способностей у детей второй младшей группы. • Развивать фантазию, умение свободно общаться со сверстниками. Воспитывающие: • Воспитывать доброе отношение к близким людям, к своим сверстникам, уметь исправлять свои ошибки. Воспитывать желание проявлять заботу и отзывчивость к окружающим Предварительная работа: - беседа с детьми о дружбе, отношениях друг к другу; -чтение художественной литературы; -заучивание стихов; -рассматривание фотографий детей нашей группы Оборудование: игрушки, макет солнышка, магнитная доска, фотографии детей нашей группы, книга о правилах дружбы, копилка, сердечки для пожеланий.

Раздел: Иное

Раздел: Иное

Задачи: поупражнять детей в элементарных способах конструирования; приставлять детали и накладывать их друг на друга; научить различать детали, называть их. Развить желание у детей конструировать; развивать мышление, фантазию. Материал: набор кубиков на каждого ребёнка, игрушка-машина, мелкие игрушки, матрёшки. Предварительна работа: рассмотреть картинки с изображением различных машин. Обратить внимание детей на грузовые машины, чем они отличаются?; кто на них работает?; как они помогают человеку?; а так же рассматривание грузовика на прогулке. Ход занятия. 1. Орг.момент. 2. Перед занятием воспитатель строит образцы построек, подбирает в качестве образца игрушку, изображающую эти предметы. Обязательно анализирует образец. При анализе воспитатель выделяет детали, закрепляя у детей представление о цвете и названии, учит сравнивать постройки, замечать их различия. Затем дети приступают к конструированию. Особенно заинтересованы мальчики. Мы предлагаем вашему вниманию небольшой фото-отчёт нашего занятия. Дети очень старались и все машины получились «эксклюзивными». 3. Физминутка. Подвижная игра «Карусель». 4. Рассматривая каждую постройку дети называют знакомые геометрические фигуры ; каждый ребёнок рассказывает, какие грузы перевозит ,построенная им машина и какой профессии человек на ней работает. После занятия дети обыгрывают свои постройки ,а воспитатель помогает развивать сюжеты игры, побуждая детей к речевому общению.