Теоретические основы развития креативности детей старшего дошкольного возраста в игре

Проблемы развития креативности детей в психолого-педагогической литературе, особенности развития тфорческих способностей дошкольников, роль педагога в развитии креативности старших дошкольников в игре

teoreticheskie-osnovyi-razvitiya-kreativnosti-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-igre.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Презентация для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста. Тема: :» Освобождения города Калинина от немецко- фашистских захватчиков в Великую Отечественную Войну» Цель:  1.Формировать представления детей старшего дошкольного возраста о том, как народ нашей страны защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны; 2. Как современники чтят память погибших воинов, защитивших наш город от фашистских захватчиков; Задачи: 1.Познакомить детей с историческими событиями начала Великой Отечественной войны и защитой города Калинина от немецко-фашистских захватчиков в декабре 1941 года. 2.Формировать представления детей о защитниках Родины, наших земляках, как наши соотечественники помнят и чтят память героев  Великой Отечественной войны. 3.Продолжать знакомить детей с достопримечательностями города Твери (памятники- Обелиск Победы, танк-34, памятные места, посвященные защитникам Родины). 4.Воспитывать у детей чувства гордости, уважения и любви к защитникам Родины, к героическому прошлому нашей Родины. 5.Воспитывать у детей чувство гордости и любви к своему городу, интерес к истории города, желание делать его еще более красивым и благоустроенным. 6.Обогащать словарный запас детей.

Раздел: Иное
Педагогическая деятельность воспитателя ДОУ: реализация проектов, для развития познавательной активности ребёнка; решение ситуативных проблемных ситуаций, для повышения социально коммуникативных качеств дошкольника; проведение НОД и т.д. Педагогическая деятельность педагога является главным видом деятельности, подчиняющим себе другие виды деятельности в соответствии с должностными инструкциями и Профессиональным стандартом педагога.
Раздел: Иное
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из актуальных проблем является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее