задачи, этапы системы игр, особенности игр каждого этапа, конспект непосредственно образовательной деятельности (совместная работа в коллективной творческой деятельности)
теоретический аспект, социальные характеристики семей с различными стилями воспитания, классификация тактик контроля за поведением ребенка, особенности общения с детьми воспитателей с авторитарными и демократичными тенденциями, определение уровня социального развития дошкольников в условиях детского сада, методы и приемы, способствующие социальному развитию дошкольника.
Очень важно в группе иметь место, где ребенок мог бы расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение, скованность, сбросить напряжение, восстановить силы, увеличить запас энергии, почувствовать себя защищенным и в полной безопасности.