учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный», «короткий»; закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «ни одного»; закреплять умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький»; продолжать учить различать и называть геометрические фигуры; закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).
План работы составлен на весь учебный год в виде таблицы. В сопроваждении с целями и темами.
Понятие "педагогическое общение", форма и содержание педагогического общения, взаимодействие с детьми педагога-"мастера", типы воспитателей, стили общения воспитателя с детьми