В настоящее время все больше беспокойство вызывает проблема увеличения численности детей с отклонениями в развитии. В качестве основной задачи специализированных учреждений для детей с особенностями в развитии рассматривается прежде всего создание условий для максимального развития реальных и потенциальных возможностей ребенка в целях его социализации.
Работа по коррекции системного речевого недоразвития не ог¬раничивается стенами логопедического кабинета. Успешное пре¬одоление речевого дефекта возможно только при условии тесной взаимосвязи и преемственности в работе всего медико- психолого -педагогического коллектива (логопеда, невропатолога, психоневро¬лога, психолога, воспитателей, музыкального руководителя, препо¬давателя физкультуры, врача ЛФК, массажистов, медицинской се¬стры физиотерапевтического кабинета) и единства требований, предъявляемых к детям.