Авторская работа. Включает в себя 263 слайдов. Данная презентация предназначена для дифференциации звувов Р-Л.Материал подобран по принципу укрупнения. в слогах, словосочетаниях, фразах, предложениях, загадках, рассказах. Яркие, красочные картинки помогут сделать такой нудный процесс сделать веселым, динамичным и интересным. При составлении презентации использовался речевой материал книг Спивака Е.Н. Любой урок с помощью презентации превратится в игру. Так же эта презентация способствует обогащению словаря. Используются анимационные эффекты, которые позволяют сначала отгадать загадку, не видя картинки, а потом проверить, правильно ли угадана загадка.Удачи.
Дифференциация звуков Л-Р в слогах, словосочетаниях,.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
С древних времен взоры людей были устремлены в небо. Начиная с первых шагов по земле человек, ощущал свою зависимость от неба, его жизнь и деятельность во многом зависели от него. Наши предки хорошо знали и разбирались в “повадках” неба. Для них небо было живым, наполненным, многообразно себя проявляющим. Вот эту любовь и знание неба мы воспитываем у старших дошкольников посещающих нашу группу…
В своей работе я постаралась показать всю важность обучающей и развивающей дидактической игры в педагогическом процессе на примере использования её в обучении и воспитании младших дошкольников.
Сложность же использования дидактической игры на занятиях и в совместной деятельности воспитателя и детей младшей группы детского сада обусловлена нехваткой современных методических пособий по данной конкретной теме.