Педагогика из «дидактической становится развивающей», а значит использование элементов театрализации, импровизации в процессе обучения и воспитания детей становится всё более заметным, являясь одним из перспективных направлений педагогической мысли.
Открытие темы. - Дети, мы сегодня пройдем новые слова. Длинный (ая) – уһун, короткий (ая) – кылгас, чистый (ая) – ыраас, грязный (ая) – кирдээх. 4. Постановка проблемы. - Посмотрите на одежду Сэмэнчика. Какая одежда у него длинная (уһун), короткая (кылгас), чистая (ыраас), грязная (кирдээх)? 5. Решение проблемы. - Сэмэнчику интересно, как можно определить, где длинная и короткая одежда? А где одежда чистая и грязная? Объясните ему, пожалуйста. (Объяснение детей).