Итогово-проверочное занятие в компьютерном классе для детей подготовительной к школе группы

В каникулярные дни проводила с детьми старшей и подготовительной группы игру-путешествие «В поисках клада». Взяла сундучок, куда положила сникерсы, жвачки, конфеты, шоколадки, чупа-чупсы. У нас было 16 участников. Для начала рисуется карта-план помещения детского сада, где проходят 2 маршрута, т.к. у нас будет 2 команды. Рисунки схематичные, но с указанием объектов, чтобы дети могли догадаться. Выбрала места, куда спрятать предметы по пунктам. Карту разрезали на 8 частей (по количеству участников команды). В последнем участке маршрута ожидает детей клад – сундук.

Формирование основных качеств личности начинается планомерно и целенаправленно с первых лет жизни. В настоящее время проблема маскулинизации женщин и феминизации мужчин становится всё более острой. Половая идентификация не означает лишь осознания ощущений «Я – мальчик», «Я – девочка», но включает и целый ряд общественных ролей. Неверно понятые идеалы, навязанные обществом стереотипы заставили женщину отстаивать и добиваться для себя чисто мужских ценностей, вызывая этим отклонение в развитии психологического пола, становлении половой идентичности. Неверно усвоенная половая роль мальчиком в детстве является причиной депрессивных состояний, неврозов, социальных психотравм, чувства неполноценности и одиночества, нестабильности семейных отношений в зрелом возрасте.