Занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе. Основные задачи занятия: воспитание бережного отношения к деревьям (лесу, зеленым насаждения). Использование методов ТРИЗ в воспитании и обучении дошкольников. Развитие речи детей через привитие навыков составления проблемных вопросов.Закрепление знаний дереве как системе.Развитие словарного запаса, путем введения новых слов: свойства, опыт. Использование опыта на занятии как метода исследования свойств дерева.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Космос всегда привлекал внимание не только взрослых, но и детей. Совсем недавно, все дети хотели быть космонавтами, с раннего детства знали кто такие Ю. Гагарин и В. Терешкова.
Сейчас все совсем не так. Дети узнают о космосе из мультфильмов, совсем не задумываясь правда ли то, что рассказывается о космосе в них. И мало кто знает, что первым человеком, покорившим космос, был наш соотечественник – Ю. А. Гагарин.
Поэтому нужно грамотно выстроить работу по формированию у детей первичных представлений о космическом пространстве и людях, покоривших его.
Проект направлен на воспитание патриотических чувств, гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса, нравственных ценностей - добрых, дружественных отношений.
В настоящее время подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы нравственного воспитания связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:
Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности;
Во-вторых, в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный
множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, но чаще негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности;
В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку;
В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребенка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Музыкальное искусство – важнейшая составляющая духовной культуры человека. Через музыкальное искусство человек стремится выразить собственное представление об окружающем мире, в своем творчестве излить страдание и прославить красоту, достоинство, героизм, воплотить свои мечты. Постижение музыкального искусства – одно из действенных средств преодоления духовно-нравственного кризиса в современном мире. Данный проект поможет преподавателям организовать мероприятия, посвящённые композиторам, деятелям искусства
Работа выполнена детьми совместно с воспитателем, в которой использовалась техника обрывной аппликации. Этот способ позволяет передать фактуру образа ежа – колючие иголки, а также осенней травы. Дети разрывают бумагу на кусочки и составляют из них изображение. Ежи в данной работе заранее нарисованы воспитателем. Такое совместное творчество развивает у детей воображение, мышление, память, эстетический вкус, а коллективная работа – коммуникативные навыки.