конспект занятия "Пешеходный переход"

Программное содержание: закрепить и обобщить знания детей о правилах безопасного поведения в случае возникновения пожара; закрепить представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту; уточнить знания о правилах уличного движения; продолжать формировать представление о том, как опасно вступать в контакт с незнакомыми людьми.

Данная работа решает следующие задачи: Коррекционно-образовательные: • систематизировать и обобщить знания детей о посуде, ее назначении, деталях и частях; материале, из которого она сделана; • формировать понятия: чайная, столовая, кухонная; • уточнять и активизировать словарь по теме «Посуда»; • совершенствовать грамматический строй речи: • согласование существительных с помощью суффиксов «ИЦ», «ИК», • согласование местоимений Я, МЫ с глаголами, • изменение формы глаголов в зависимости от числа (ед., мн.), • образование прилагательных от существительных (из стекла – стеклянная), работа с относительными прилагательными; Коррекционно-развивающие: • развивать связанную речь, зрительное восприятие и внимания, координацию речи с движением, конструктивного праксиса. Коррекционно-воспитательные: • формировать навык сотрудничества, взаимодействия в игре и на занятии; культуру сервировки стола.