Работа по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя.

Актуальность взаимодействия специалистов в условиях ФГОС ДО. Описаны основные задачи логопункта, параметры диагностики, формы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя, этапы работы по коррекции звукопроизношения.
rabota-po-vhaimodejstviyu-uchitelya-logopeda-i-vospitatelej.pptx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Мы живем в эпоху стремительных перемен в жизни общества. И с каждым годом их темп ускоряется.Для того чтобы выжить в динамичном мире, все чаще приходится проявлять поисковую активность. Именно поэтому столь востребованы на сегодня образовательные технологии, позволяющие оптимизировать учебный процесс в соответствии с новым социальным заказом общества.

Раздел: Иное
данный мастер класс поможет повысить профессиональную компетентность педагогов по использованию экспериментальной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста.
Раздел: Иное
- воспитывать в детях грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. – продолжать знакомить с дорожными знаками – предупреждающими и запрещающими; – учить анализировать ситуации, выявлять суть проблемы, при помощи воспитателя определять пути её решения; – формировать умение выбирать признак классификации, распределять объекты по группам в соответствии с заданным признаком.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее