Конспект интегрированной НОД по ознакомлению с художественной литературой и рисованию во второй младшей группе в соответствии с ФГОС « Маша-растеряша» (по произведению Л. Воронковой)

Автор: Серкова Татьяна Николаевна, воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 г. Ржева Тверской области, Россия (МДОУ детский сад № 14 г. Ржева) Описание материала: в предложенном конспекте для детей второй младшей группы используется звукозапись музыки из мультфильма «Маша и Медведь», которая заинтересует малышей и вызовет желание помочь герою рассказа, используется игра «Наведём порядок дома» (магнитная доска), игра «Найди башмачок», нетрадиционная техника рисования (пальчиками).
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное

 учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный», «короткий»;  закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «ни одного»;  закреплять умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький»;  продолжать учить различать и называть геометрические фигуры;  закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).

Раздел: Иное
Конспект музыкального занятия в подготовительной группе
Раздел: Иное
Программное содержание: 1. Продолжать учить детей эмоционально, последовательно воспроизводить содержание сказок. 2. Учить детей строить и «читать» простые модели сказки, воспроизводить последовательность действий, развивать мышление детей. Умение соотносить знакомые символы с образами. Упражнять детей в рассказывании сказок с помощью метода моделирования. 3. Развивать умение выделять и называть характерные признаки персонажей сказок. Развивать интонационную выразительность при воспроизведении отдельных слов и песенок героев сказки, творческую инициативу. Учить отвечать на вопросы, обогащать словарный запас детей, учить детей договаривать слова в предложении. Учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить содержание сказки по схемам. Активизация словаря. Развивать речевое внимание, творческую активность, память, мышление. 4. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, умение работать сообща. Воспитывать интерес к устному народному творчеству (сказке).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее