Определение образовательных маршрутов дошкольников с нарушением зрения (из опыта работы ЦПМПК СПб).

Программное содержание: 1. Обучающие задачи: - формировать знания о русской народной традиции, проведения ярмарочного гуляния; - познакомить детей с традиционными героями ярмарок; - формировать творческое мышление, уметь принять на себя роль мастеров на ярмарке; - учить работать печаткой (обратный конец кисти, карандаша); - учить наносить узор на ограниченной поверхности ткани; 2. Развивающие задачи: - совершенствовать творческие способности у детей младшего дошкольного возраста; - развивать внимание и аккуратность, эстетический вкус; 3. Воспитательные задачи: - воспитывать интерес и любовь к русским народным традициям и обычаям; - воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающим, стремление прийти на помощь. 4. Речевые задачи: - развивать связную речь, обогащать словарный запас детей проговаривая незнакомые слова: ярмарка, скоморох, товары. - продолжить обучать умению слышать и понимать заданный вопрос и отвечать на него. - учить отвечать словосочетаниями; 5. Задачи по здоровью: - формировать правильную осанку у детей через контроль воспитателем посадки ребенка; - развивать глазомер у детей.

исходная ситуация, проблемы, причины, последствия, ключевая проблема, актуальность, концепция деятельности, критерии оценки, модель деятельности, факторы, способствующие реализации проекта, факторы, препятствующие реализации проекта, теоретическая база