Конспект развлечения представляет практический интерес для музыкальных руководителей, воспитателей, руководителей театральных кружков. Разработан для работы с детьми подготовительной к школе группы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Театрализованная деятельность в силу своей синтезированности признается уникальной «методой» развития всесторонне развитой личности, закладывает основы успешной социализации ребенка в будущем, позволяет весомо расширить опыт ребенка путем проживания разнообразных жизненных ситуаций. Проанализировав педагогическую литературу, в которой освещаются вопросы развития воображения детей в разных видах деятельности и в частности в театрализованной деятельности, я пришла к выводу, что на сегодняшний день существует большое количество мнений о том, как правильно строить работу с детьми по театрализованной деятельности. Но все мнения и подходы сводятся к одному – важности развития у ребенка креативности, творческого воображения и эффективности организации театрализованной деятельности в ДОУ, как средство развития этих способностей.
Раздел: Иное

Гирш Ирина Семеновна, педагог-психолог Мох Наталья Вадимовна, учитель-логопед Номинация: Социальные науки (педагогика и психология) Тема работы: «Использование новых информационных технологий в развитии и коррекции эмоционально-волевой сферы у детей предшкольного возраста» (методические рекомендации) Коррекционно-развивающие занятия Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления «Санаторный» г. Абакан республика Хакасия Адрес электронной почты: girshirina@mail.ru

Раздел: Иное

. Введение. Игра - ведущий вид деятельности дошкольника. 2. Формирование предметных представлений и игровых умений у младших дошкольников с нарушением зрения. 2.1. Начальные предметные представления и игровые умения детей. 2.2. Тематическое планирование по ознакомлению с окружающим и развитию речи. 2.3. Методы и приёмы, используемые в работе с детьми с нарушением зрения при формировании предметных представлений и игровых умений. 3. Организация развивающей среды. 4. Руководство сюжетными играми младших дошкольников с нарушением зрения. 5. Работа с родителями.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее