учебное пособие по краеведению

Раздел: Иное

Задачи: поупражнять детей в элементарных способах конструирования; приставлять детали и накладывать их друг на друга; научить различать детали, называть их. Развить желание у детей конструировать; развивать мышление, фантазию. Материал: набор кубиков на каждого ребёнка, игрушка-машина, мелкие игрушки, матрёшки. Предварительна работа: рассмотреть картинки с изображением различных машин. Обратить внимание детей на грузовые машины, чем они отличаются?; кто на них работает?; как они помогают человеку?; а так же рассматривание грузовика на прогулке. Ход занятия. 1. Орг.момент. 2. Перед занятием воспитатель строит образцы построек, подбирает в качестве образца игрушку, изображающую эти предметы. Обязательно анализирует образец. При анализе воспитатель выделяет детали, закрепляя у детей представление о цвете и названии, учит сравнивать постройки, замечать их различия. Затем дети приступают к конструированию. Особенно заинтересованы мальчики. Мы предлагаем вашему вниманию небольшой фото-отчёт нашего занятия. Дети очень старались и все машины получились «эксклюзивными». 3. Физминутка. Подвижная игра «Карусель». 4. Рассматривая каждую постройку дети называют знакомые геометрические фигуры ; каждый ребёнок рассказывает, какие грузы перевозит ,построенная им машина и какой профессии человек на ней работает. После занятия дети обыгрывают свои постройки ,а воспитатель помогает развивать сюжеты игры, побуждая детей к речевому общению.

Раздел: Иное

Цель: Закрепление знаний о празднике 23 февраля, нашем Отечестве, малой родине, Российской Армии,родах войск и военной технике.Учить ритмично двигаться в соответствии с ритмом стиха и музыки, учить выразительно читать стихи, учить взаимодействовать друг с другом в игровом сюжете.Воспитывать доброжелательные взаимоотношения.

Раздел: Иное

Цель мастер-класса: познакомить коллег с новым материалом «фоамиран» и способом его применения в детском творчестве. Задачи: - познакомить коллег с техникой изготовления поделок из фоамирана; - обучить последовательности действий, использованию методов и приемов техники на примере изготовления дерева познания «Времена года»(осень-весна,-лето); - создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала в процессе проведения мастер – класса; - способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию слушателей.