"Я и моя семья"

Данная работа решает следующие задачи: Коррекционно-образовательные: • систематизировать и обобщить знания детей о посуде, ее назначении, деталях и частях; материале, из которого она сделана; • формировать понятия: чайная, столовая, кухонная; • уточнять и активизировать словарь по теме «Посуда»; • совершенствовать грамматический строй речи: • согласование существительных с помощью суффиксов «ИЦ», «ИК», • согласование местоимений Я, МЫ с глаголами, • изменение формы глаголов в зависимости от числа (ед., мн.), • образование прилагательных от существительных (из стекла – стеклянная), работа с относительными прилагательными; Коррекционно-развивающие: • развивать связанную речь, зрительное восприятие и внимания, координацию речи с движением, конструктивного праксиса. Коррекционно-воспитательные: • формировать навык сотрудничества, взаимодействия в игре и на занятии; культуру сервировки стола.

 учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный», «короткий»;  закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «ни одного»;  закреплять умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький»;  продолжать учить различать и называть геометрические фигуры;  закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).