Воспитание памяти ребенка предполагает выяснение многих вопросов касающихся особенностей запоминания детей, пути развития произвольного и непроизвольного запоминания, возможностей и путей становления и развития логического запоминания и, конечно же, руководства процессом запоминания материала со стороны взрослого - главное назначение проекта; в процессе работы над проектом будут созданы мнемотаблицы и мнемодорожки.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательная область: «Развитие речи»
Интеграция с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Программное содержание:
1. Образовательные задачи:
- учить детей внимательно слушать сказку и выполнять задания, связанные с его содержанием.
- расширить знания детей о слоне и других животных, встречающихся в данной сказке.
- продолжать учить детей находить подобный предмет, и предмет, отличный от других.
2. Развивающие задачи:
- развивать умение внимательно слушать произведение Г.Цыферова «Жил на свете слонёнок»;
- развивать умение повторять движения за воспитателем;
- формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, расположении предмета в пространстве.
3. Воспитательные задачи:
- воспитывать у детей эмоциональный отклик при встрече с новым героем;
- способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.
4. Речевые задачи:
- развивать активный, пассивный словарь детей;
- побуждать детей к речевой активности;
- развивать мелкую моторику руки.
В своей работе я затронула вопросы нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста,раскрыла проблемы, определила цели, задачи работы в данном направлении, механизмы реализации действий, предложила методику работы с детьми по воспитанию заботливого, бережного отношения к окружающим, к природе; по трудовому воспитанию дошкольников, по воспитанию волевых качеств детей, по патриотическому воспитанию дошкольников.
Работа содержит конспекты занятий, родительских собраний, консультаций для родителей, сценарии праздников, фотографии, подборку игр, художественной литературы, перспективное планирование, диаграммы, таблицы.