Конспект экскурсии для детей II младшей группы «Сказочное путешествие с матрешкой в русскую избу»

Раздел: Иное

Здравствуйте уважаемые коллеги! Хочу поделиться атмосферой и суетой, которая царила у нас в группе в декабре месяце. Я решила как-то необычно украсить к Новому году раздевальную комнату. Предложила родителям поучаствовать в выставке "Новогоднее украшение". В прошлом году я подсмотрела это в интернете и загорелась желанием украсить раздевальную комнату таким же необычным способом. И вот за месяц до новогодних праздников я приобрела в магазине одноразовые тарелочки и предложила родителям украсить вместе с детьми их дома на новогодную тематику. После выходных задание выполнили только двое родителей. А где же остальные? Неужели не сделают? Но потом каждый день прибавлялись и прибавлялись наши тарелочки. С каждым днем все интереснее и интереснее. Каждая из них была неповторима! Результат моей работы с родителями предлагаю вашему вниманию.

Раздел: Иное

Закрепить знания детей о государственных символах России; Воспитывать чувство любви к своей Родине – России; Расширять представления о природе России; Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам; Развивать познавательные интересы; Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга; Создать радостное и веселое настроение у детей

Раздел: Иное

Задачи: поупражнять детей в элементарных способах конструирования; приставлять детали и накладывать их друг на друга; научить различать детали, называть их. Развить желание у детей конструировать; развивать мышление, фантазию. Материал: набор кубиков на каждого ребёнка, игрушка-машина, мелкие игрушки, матрёшки. Предварительна работа: рассмотреть картинки с изображением различных машин. Обратить внимание детей на грузовые машины, чем они отличаются?; кто на них работает?; как они помогают человеку?; а так же рассматривание грузовика на прогулке. Ход занятия. 1. Орг.момент. 2. Перед занятием воспитатель строит образцы построек, подбирает в качестве образца игрушку, изображающую эти предметы. Обязательно анализирует образец. При анализе воспитатель выделяет детали, закрепляя у детей представление о цвете и названии, учит сравнивать постройки, замечать их различия. Затем дети приступают к конструированию. Особенно заинтересованы мальчики. Мы предлагаем вашему вниманию небольшой фото-отчёт нашего занятия. Дети очень старались и все машины получились «эксклюзивными». 3. Физминутка. Подвижная игра «Карусель». 4. Рассматривая каждую постройку дети называют знакомые геометрические фигуры ; каждый ребёнок рассказывает, какие грузы перевозит ,построенная им машина и какой профессии человек на ней работает. После занятия дети обыгрывают свои постройки ,а воспитатель помогает развивать сюжеты игры, побуждая детей к речевому общению.