Педагогический проект по театрализованной деятельности "В гостях у сказки"

Раздел: Иное

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КАШИНСКОГО РАЙОНА Спортивно – развлекательная игра по Правилам Дорожного Движения «Азбука дорожного движения» (подготовительная группа) Разработала: воспитатель МБДОУ Д/с № 3 Лунькова Ирина Викторовна 2015 г. Цель: формирование навыков выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма. Задачи: - воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах; - развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах; - формировать потребность к физическим занятиям и основам безопасности к собственной жизни. Вед. Добрый день уважаемые гости и участники команд! Мы рады приветствовать вас на спортивно – развлекательной игре по правилам дорожного движения. Город, в котором мы с вами живём, Вот она азбука – над головой, Можно по праву назвать букварём. Знаки развешаны над мостовой. Азбукой улиц, проспектов, дорог, Азбуку города, помни всегда, Город даёт нам всё время урок. Чтоб не случилась с тобою беда! Вед. Позвольте представить членов жюри:……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Вед. Я предоставляю слово Хандрилову Алексею Викторовичу – инспектору………… ……………………………………………………………………… Инспектор: Здравствуйте! Очень приятно видеть всех в этом зале. Знания правил дорожного движения необходимы всем, как взрослым, так и детям. Умелое применение их в жизни, поможет избежать сложных ситуаций на дороге, сохранить своё здоровье. Команды долго готовились к соревнованиям. Хочется пожелать участникам соревнований, чтобы задания для вас казались лёгкими и всё у вас получалось. Пусть вам сопутствует удача! Вед. Сейчас я приглашаю капитанов команд установить очерёдность выступления…………. Вед. Конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ». Команды должны продемонстрировать свой девиз. Первыми показывать домашнее задание будут участники команды ………….. Вторыми покажут участники команд …………… Третьими выступают участники команд ………………………. Четвёртыми …………………………. Вед. Все ребята, молодцы! Присаживайтесь на стулья. А мы продолжаем. Переходим к следующему конкурсу «Разминка». Я буду загадывать загадки о разных видах транспорта, та команда, которая знает отгадку, поднимает руку. Выкрикивать нельзя. После того, как вы скажите отгадку, изображение с транспортом появится на экране. Приготовились? Загадки: 1.Для этого коня еда- 2. На колёсах дом идёт, Бензин и масло, и вода. На работу всех везёт. На лугу он не пасётся. К остановке он подходит, Вдоль по улице несётся (АВТОМОБИЛЬ). И народ в него заходит (АВТОБУС). 3. Это, что за чудеса? 4. В чёрных шашечках машина, Дует ветер в паруса. Зря не пьёт она бензина. Ни паром, ни дирижабль, Всех домчит – лишь попроси, По волнам плывёт …(КОРАБЛЬ). Как зовут её? (ТАКСИ) 5. Я хорошая машина, 6. Я важная машина, Резво езжу без бензина. Есть кузов и кабина. Увезу в любые дали, Вожу любые грузы, Только ты крути педали (ВЕЛОСИПЕД). По ленточкам дорог, И парты, и арбузы, Я вам доставлю в срок (Грузовик) 7. Я машина не простая, 8. Вот вагоны снарядились, Вся из алюминия. Друг за друга зацепились. И на крыльях я взлетаю, И помчались, в путь далёк, В это небо синее (САМОЛЁТ). Лишь оставили дымок (ПОЕЗД). Вед. Молодцы! (ЗВУЧИТ МУЗЫКА И ПОЯВЛЯЕТСЯ ШАПОКЛЯК) Ш. Прибежали мы куда – то, Я Лариска не пойму. Что за праздник здесь ребята? (СПРАШИВАЕТ У ДЕТЕЙ) Не попасть бы нам в беду! Отдохнули мы Лариска, Пришла пора работать. Давай из сумки вылезай, Да и ребяток попугай! ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ШАПОКЛЯК БЕГАЕТ И ПУГАЕТ ДЕТЕЙ КРЫСОЙ. УСТАЛА, СЕЛА. Вед. Что за шум и беготня? Вы почему нарушаете порядок и пугаете детей бабуля? Ш. Какая я тебе бабуля? Ишь, чё выдумала, бабу-у-уля. Я ещё молодая женщина и имя у меня есть. Вот ребята пусть и скажут, как меня зовут. Дети: Шапокляк! Вед. Знаешь, что, Шапокляк, не боимся мы Лариску, угостим её ириской. Ш. Могу вас тоже угостить, но вы должны мне всё простить. Вед. Ну, что, ребята простим Шапокляк? Дети: Да! Вед. А давайте научим её дорожной азбуке? Дети: Да. Ш. Что ещё за дорожная азбука? Вед. Дорогая, Шапокляк, дорожной азбукой, называют знание и соблюдение правил дорожного движения, и зная их, ты легко сможешь перейти дорогу, не опасаясь неприятных ситуаций, которые могли бы случиться с тобой. Вот скажи, пожалуйста, ты, где переходишь дорогу? Ш. Ха! Я, где хочу, там и перехожу. Понятно? А вы, ребята, тоже, как и я, переходите дорогу? Дети: Нет! Ш. Как нет? А где же, вы, переходите дорогу? Дети: По пешеходному переходу. Вед. Всё правильно ребята сказали. Дорогу надо переходить по пешеходному переходу. И следующий конкурс нашего соревнования, так и называется «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД». Командам надо будет построить пешеходный переход из полос белого и чёрного цвета. Дорогие ребята, перед вами лежат белые и чёрные полоски. Каждый участник команды должен взять 1 чёрную или белую полоску и быстро положить её на полу. Но вы не должны забывать, в каком порядке их надо выкладывать. Приготовились? На старт, внимание, марш! Вед. Молодцы! Ну, что Шапокляк, ты поняла, где надо дорогу переходить? Ш. Да! Ребята такие молодцы, я всё поняла. А ещё я видела около дорог какие – то картинки на палках висят. Вы не знаете, что это такое? Вед. Эх, ты, Шапокляк! Даже наши дети знают, что это дорожные знаки, и что у каждого знака есть своё название и назначение. И сейчас мы проведём конкурс, который называется « СОБЕРИ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК». Вед. Ребята, перед вами на столах лежат конверты, в них по одному дорожному знаку, каждый разрезан на 8 частей. Вам надо будет собрать дорожный знак, назвать его и рассказать о его назначении. Все команды приготовились? На старт, внимание, марш! Вед. Ну, что ребята, вы молодцы! Присаживайтесь на стулья, а мы переходим к следующему конкурсу, который называется «АВТОМУЛЬТИ». Участникам команд надо будет ответить на вопросы о транспортных средствах, которые упоминались в сказках стихах и мультфильмах. Вот я сейчас задам вопрос Старушке – Шапокляк, а вы послушайте, как она ответит. Ехали медведи, на велосипеде. А за ними кот, задом наперёд. А за ним комарики, на … На чём летали комарики? Ш. На воздушном шарике. Вед. Молодец, Шапокляк! Ребята, вы поняли? Кто знает ответ, тот молча поднимает руку. Приготовились? Ш. А можно, я проведу этот конкурс? Вед. Хорошо. Ш. 1. На чём поехал Емеля в лес за дровами?(на печке) 2. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда.(велосипед) 3. Во что превратила добрая фея тыкву для золушки?( в карету) 4. На чём летал старик – Хоттабыч?(на ковре – самолёте) 5. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?(велосипед) 6. Любимый транспорт Бабы – Яги?(метла или ступа) 7. С помощью чего Маленький Мук – Скороход быстро передвигался?( Туфли) 8. На чём поехал в Ленинград , человек Рассеянный с улицы Бассейной (на поезде) 9. В чём плавали по морю царица с младенцем в «Сказке с царе Салтане»(В бочке) 10. На чём летал барон Мюнхгаузен?(на ядре). Ш. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. А ещё, я хотела бы посмотреть, как вы умеете бегать. Вед. Тогда, я объявляю следующий конкурс «МАНЕВРИРОВАНИЕ». Каждый участник команды должен быстро пробежать мимо кеглей, не задев их и встать в строй. Построились? Приготовились? На старт, внимание, марш! Ш. Ой, ребятки, как здорово вы бегаете. Вед. Шапокляк, скажи пожалуйста, а ты знаешь на какой сигнал светофора можно переходить дорогу? Ш. Какой ещё светофор? Может быть на чёрный сигнал? Вед. Нет, бабуля, такого цвета у светофора нет. Вот послушай: Светофор – большой помощник, Лучший друг для всех в пути. Он всегда предупреждает, Цветом, можно ли идти. Красный свет – дороги нет, Жёлтый – будь готов к пути, А зелёный свет иди!!! Вед. А вот как выглядит светофор, тебе покажут наши ребята в конкурсе «ОТРЕМОНТИРУЙ СВЕТОФОР». Ребята, перед вами лежат светофоры, только сигналов у них нет. Вам необходимо отремонтировать светофоры. Сейчас я раздам всем участникам команды по три сигнал. Вам надо будет разложить сигналы в правильном порядке. Приготовились? На старт, внимание, марш! Вед. Молодцы! Шапокляк, ты поняла для, чего нужен светофор и почему сигналы разного цвета? Ш. Да, да, я поняла для, чего он нужен. На красный свет, надо….. Ой, я кажется забыла, ребята подскажите пожалуйста, что делают на красный свет? Дети: Стоять. Ш. А на желтый? Дети: Приготовиться. Ш. А на зелёный я и сама знаю, можно идти. Правильно я говорю? Дети: Да. Вед. Ну что, Шапокляк, ты, наверное устала, посиди пожалуйста и погляди, как дети играют в игру «ГДЕ МЫ БЫЛИ, МЫ НЕ СКАЖЕМ, НА ЧЁМ ЕХАЛИ, ПОКАЖЕМ». Участники каждой команды должны решить, какой транспорт нам изобразят с помощью жестов и звуков. А жюри оценит каждого участника, который точнее изобразит транспорт и кто больше принесёт баллов команде. Приготовились? На старт, внимание, марш! Ш. Молодцы какие! А можно я тоже покажу транспорт? Вед. Конечно, попробуй. Ш. (ИЗОБРАЖАЕТ ТРАНСПОРТ) (НЕЧАЯННО ПОДВОРАЧИВАЕТ НОГУ И ПАДАЕТ). Вот, какая молодец – не могу я встать, КОНЕЦ!!! Вед. Ну что же ты, какая неаккуратная, бабуля? Я сейчас окажу тебе первую помощь, забинтую ногу. (сажаю на стул и перевязываю ногу). Ш. Вот, спасибо. А ребята тоже умеют оказывать первую помощь? Вед. Конечно. Сейчас они это продемонстрируют в конкурсе «САНИТАРЫ». Послушайте условия конкурса. Каждой команде надо выбрать одного человека, который будет изображать пострадавшего. Два других участника будут оказывать первую помощь. Первый участник быстро несёт бинт и отдаёт в руки пострадавшему и встаёт около него, второй так же быстро добегает до пострадавшего и перевязывает ногу. Затем два санитара, под руки доводят пострадавшего до того места, где должна стоять команда. Вы всё поняли, ребята? Приготовились? На старт, внимание, марш! Ш. Да, ребята, вы такие молодцы! Всё знаете и умеете! Я, так счастлива, так рада, Что пришла на праздник к вам! Смогли меня вы научить, Как по улице ходить! Вед. Вот и подошли к концу наши соревнования. И слово предоставляется жюри. НАГРАЖДЕНИЕ Вед. И в заключении хочется сказать: Чтоб жить, не зная огорчений. Чтоб бегать, плавать и летать. Должны вы правила движенья, Всегда и всюду соблюдать! На улице будьте внимательны дети! Твёрдо запомните правила эти! Помните правила эти всегда, Чтоб не случилась с вами беда! Вед. Я благодарю всех, кто принял участие в наших соревнованиях.!

Раздел: Иное

Программное содержание 1.Образовательный аспект: Образовательная область »Познание»: -Систематизировать знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат и треугольник), цвете, величине предмета. -Вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок. Образовательная область «Музыка»: -Способствовать развитию музыкального воображения. Образовательная область «Коммуникация»: -Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми. 2. Развивающий аспект: -Способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности. -Обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы. 3. Воспитательный аспект: Образовательная область «Социализация» - Формировать социальные навыки. - Вызвать желание помочь героям сказки. -Способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила. Образовательная область «Здоровье»: -Способствовать сохранению здоровья детей путем использования здоровьесберегающих технологий. - Уточнить знания детей о пользе репы. Образовательная область «Чтение художественной литературы»: -Вызвать интерес детей к художественной литературе. Образовательная область «Физическая культура»: -Обеспечить оптимальную двигательную активность детей при проведении НОД.

Раздел: Иное

Дети знакомятся со свойствами воды, усваивают понятия "тонет, не тонет"