Формировать правильное представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Рассказать о роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата. Понимать роль взрослых и детей в семье. Дать ребенку почувствовать радость и гордость за то, что у него есть семья. Воспитывать желание заботиться о близких людях и чувство привязанности к ним. Развивать мелкую моторику рук.
Для более эффективного формирования нравственно-патриотических чувств у детей я установила тесную связь с семьей: давала рекомендации, указывала методическую литературу по данному вопросу, советовала собирать вместе с детьми иллюстрации, картины о своем крае, вырезки из газет о почетных людях города. Родителям советовала использовать и такие формы привлечения детей к общественной жизни, как прогулки и экскурсии с целью знакомства с достопримечательностями города, памятниками погибшим воинам; посещение краеведческого музея и т. д. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. Поэтому семейное изучение своей родословной помогло детям начать осмысливание очень важных и глубоких постулатов. Предложила родителям вместе с детьми составить древо своей родословной, они с большим удовольствием выполнили поручение. Совместно мы собрали небольшую библиотеку стихов, сказок, загадок, организовали мини - музей по народно- прикладному искусству Народов Севера, провели экскурсии по улицам города, в краеведческий музей, театр кукол, к памятникам нашего города. Итогом этих экскурсий стал фотоальбом «Мой родной город».