Образовательная область: «Познавательное развитие».
Интеграция с другими областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- формировать элементарные географические представления (глобус, континенты);
- закрепить умения устанавливать связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме;
- закрепить умение включаться в коллективное исследование;
- закрепить знания необычных азбук и использование их в повседневной жизни;
- закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;
- учить понимать образный смысл загадок.
2. Развивающие задачи:
- развивать интерес к жизни пернатых;
- развивать познавательную активность в процессе экспериментирования;
- развитие логического мышления, речи, воображения, мелкой моторики, внимания.
3. Воспитательные задачи
- воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе совместной деятельности;
- воспитывать самостоятельность
4. Речевые задачи:
- обогатить словарь детей: монитор, камера, орнитолог, малахитовая нектарница, континент.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Одним из итоговых результатов выпускника детского сада является такое качество как: ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности, которая наряду с самостоятельной деятельностью, является сегодня приоритетной моделью обучения, развития дошкольников и способствует достижению ими целевых ориентиров.