Образовательная область: познавательное развитие
Интеграция с другими образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие
Программное содержание.
Обучающие задачи:
- формировать у детей патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми событиями русского народа в Великой отечественной войне 1941-1945 гг.;
- расширять представления детей о Великой отечественной войне 1941 – 1945 г.г.
- познакомить детей с героями-защитниками г. Калинина от немецко-фашистских захватчиков, именами которых названы улицы нашего города (С.Х.Горобец, Л.Чайкина, Е.Пичугин)
Развивающие задачи:
- развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, интересного об истории своей страны, своего города
- развивать коммуникативную функцию речи
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, гордость за свой народ, отстоявший честь и свободу своей Родины в Великой отечественной войне 1941-1945 гг.
Речевые задачи:
- активизировать словарь детей через использование русских пословиц и поговорок, обогащать словарь детей путем уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться, пехота, танкисты, летчики, моряки, партизаны.
Оборудование: музыкальный центр, интерактивная доска.
Демонстрационный материал: слайды, иллюстрации, фотографии
Раздаточный материал: полоски бумаги белого, синего, красного цвета, розетки с клеем, кисточки для клея
Предварительная работа: чтение художественной литературы на военную тематику, выставка книг, иллюстраций, детских рисунков, рассказывающих о подвигах советского народа в Великой отечественной войне 1941-1945 гг., слушание песен военных лет, экскурсия в музей имени Л.Чайкиной, к памятным местам Великой отечественной войны 1941-1945 гг., целевая прогулка к Обелиску Победы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данная программа направлена на художественно - эстетическое развитие детей средствами театрально-игровой деятельности. Программой предусмотрено:
- Просмотр кукольных театров и беседа по ним;
- Игры – драматизации;
- Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировка;
- Упражнения на формирования выразительности исполнения (вербаль¬ной и невербальной);
- Упражнение по социально – эмоциональному развитию детей.
(нормативный срок реализации 3 года)
Вашему вниманию я представляю свой опыт работы по духовно - нравственному воспитанию - проект "Семейные ценности", в ходе которого у детей начинают формироваться понятия "семейные традиции", "род", "родословная", формируется уважительное отношение к членам своей семьи.
Данная работа условно состоит из трех частей. В первой части дается понятие сюжетной игры, рассматриваются три основных принципа организации сюжетной игры воспитателем в детском саду. Во второй части указывается, что большое значение для успешности сюжетно-ролевой игры имеет роль самого педагога. В третьей части описывается создание условий для игровой деятельности детей дошкольного возраста по группам. Работа представляет интерес для практикующих воспитателей детских садов.
Комментарии